風清氣正  教學相長

蘭州科技職業學院校風闡釋

校風是一所大學的內在氣質，也是一所大學的立校之本?！靶ｏL”建設又是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要標志。是全面提高人才培養質量的關鍵。良好的校風是和諧育人環境的具體體現。新修訂的校風——“風清氣正，教學相長”的基本內涵是：

風清氣正：是做人行事的操守準則和價值尺度。所謂風者，教風、學風、作風之謂也；所謂氣者，骨氣、正氣、士氣之謂也。廣大師生在行動上要兩袖清風，在金錢、物欲面前心不動、眼不迷、手不伸、影子正。對學生要有情系教育的公心和循循善誘的耐心。在涉及學生自身利益的問題上要堅持公開、公平、公正，講道德、重操守、嚴紀律、不謀私，顧大局、淡名利、講團結、多奉獻。

教學相長：《禮記·學記》：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學相長也?！币庵^師生在教學過程中互相促進，共同提高。學習之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之處。知道自己有所不足，才能嚴格要求自己；知道自己有不通之處，才能勉勵自己奮發上進。因此教人和學習是相互促進的?！秾W記》在世界教育史上首次提出了“教學相長”的思想，闡述了教師如何進行自我提高的問題。教師教導別人的教育實踐也是一種學習，學生的疑難能夠促進教師對所教內容作更深的鉆研，從而對它們更透徹的理解。

——風清氣正  教學相長：突出營造良好的育人環境，促進師生共同提高，強調師生互相促進，更加注重教師的職業素養。